子どもの権利

こんにちは。

クラス・ド・シュシュ施設長の加藤あゆみです。

今日は、私たちが大切にしている「子どもの権利」についてお話ししたいと思います。

子どもの権利条約とは…

「子どもの権利条約」は、1989年に国連で採択された国際条約で、

「子どもも一人の人として、大切にされる存在である。」

ということを明確に示したものです。

日本では1994年に批准し、現在は、各自治体でも子どもの権利を守る取り組みが進められています。

先日私も改めて、春日井市主催の「子どもの権利条約」についての研修を受けてきました。

条約の柱は、大きく４つあるとされています。

シュシュでは、この中でも特に「参加する権利」＝意見を表明する権利を大切にしています。

シュシュキッズ会議〜子どもが主体の話し合いの場〜

シュシュでは定期的に「シュシュキッズ会議」を行っています。

・どんなイベントをしたいか。またどうしたら出来るか。

・どうしたらみんなが気持ちよく過ごせるか。

・困っていることはないか。

大人が決めるのではなく、子どもたちが話し合い、自分の言葉で想いを伝えます。

これは単なる話し合いではありません。

教育心理学でいう「自己決定理論」では、

この３つが満たされることで、子どもの内発的動機づけが高まるとされています。

シュシュキッズ会議は、まさに子どもの“自律性”を育てる時間です。

赤いポスト設置📮 〜子どもたちの心の声に耳を傾ける〜

もう一つの取り組みが、教室に設置している「赤いポスト」です。

直接は言いにくいこと、大人に聞いてほしいこと、

友だちとのこと、自分の気持ち。

手紙という形で、子どもが思いを届けられる仕組みです。

これは条約にある「意見を表明する権利」を保障するための、シュシュなりの工夫です。

また、発達心理学の観点からも、子どもが“安心して自己表現できる環境”は

自己肯定感の形成に大きく関わると言われています。

言葉にできた経験は、「自分の思いは大切にしてもらえる」という感覚につながります。

権利は「わがまま」ではない

保護者の皆さまの中には、

「子どもの権利＝好き勝手にしてもいいこと」

と感じられる方もいらっしゃるかもしれません。

しかし権利とは、他者の権利と共に存在するものです。

だからこそシュシュでは、

・自分の意見を伝えること

・相手の意見を聴くこと

・折り合いをつけること

この３つを大切にしています。

民主的な対話の経験は、これからの社会を生きる力そのものです。

シュシュが目指しているのは、

子どもが子どもらしく、安心して挑戦し、失敗し、また立ち上がれる場所を作ること。

そして、自分の声が届く経験を積み重ねること。

それが、未来への確かな土台になると私たちは信じています。